munge〈朴相姬〉
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munge畢業於韓國弘益大學視覺設計系後，十多年來都以「職業無業遊民」的身分過活，突然前往英國是為了給自己換個環境。在倫敦住1年5個月的時間於金斯頓大學進修MA課程專攻動畫。回到韓國後，將充滿自我個性的繪畫展現在書封設計、專輯封面設計上，代表作有《壁櫥裡的千代》（荻原浩 著）、《俄羅斯咖啡》（金?桓 著）等。因為克制不住自己豐富的才能和多元的興趣而開始親自執筆寫書，成為作家，著有《Coffee Holic’s Note》、《Photo Holic’s Note》等書。
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捎來喜訊的一袋草莓
munge是個追求快樂的藝術家，不過為了想改變閒閒無事的日子，因此決定前往倫敦求學。她沒有做功課，而是非常快速的遞出申請，甚至連金斯頓大學是什麼樣的學校都不太在意。會知道這間學校是因為在廣島動畫節時結識一位動畫家Damian，知道他在金斯頓大學任教，因此才得知這間大學。
後來韓國舉辦了一場插畫研討會，邀請的講師都來自金斯頓大學，其中也包括munge在廣島認識的Damian。他邀請munge來參加這個研討會。研討會結束後，munge還帶著講師們到仁寺洞參觀並享用午餐，大家相處得很愉快。後來munge申請金斯頓大學後沒多久，便收到一封信件告知即將有位老師要到韓國去，並希望有機會見見munge，他便是當時研討會上一位較年長的老師Robin。見面當天，Robin竟然還帶了一大袋草莓當作禮物，這讓munge深深覺得Robin是位非常有禮貌且紳士的英國男人，當然會面相當順利，而munge也如願以償的申請成功。
動畫系的訓練
在金斯頓大學，munge最喜歡的一堂課是「色彩計畫」〈Color Project〉，每個人必需獨力完成作品，插畫系和動畫系的學生也會一起上這堂課，而Robin是這堂課的指導老師。色彩計劃是只將三原色為基底色，並調出中間色，再利用中間色調出其他顏色並拼湊成一個色彩圓環，而這裡面包括了彼此適合及不適合的色彩，而那些彼此不適合的顏色特別吸引munge。
Robin在復活節假期指派關於色彩計畫的作業給他們；那段時期，munge對於繪畫臉部很感興趣，因此決定以臉部為主題。她到圖書館找尋肖像攝影集來參考，並沉溺在繪畫臉部的世界裡，創作完作品再簡單上色，不過為了要達到整體作品的力度，她第一次嘗試將許多色彩相互對比來呈現，讓作品回到最初的本質。雖然一開始還不習慣用高彩度的色彩，對最後在這之中找到了協調性，這樣的色彩組合看起來還蠻有趣的呢。她說自己太喜愛臉部創作，因此必須在顏色中冒險；經過這堂課後，她對使用色彩的判斷及感覺也大大增長許多，而且也成為自己最喜歡的創作項目。
一切都以做研究開始
munge認為自己在金斯頓學到最重要的是「做研究」。這是一個重要的過程，因為研究資料都必須在作品完成後與成品一同呈現出來，而且事前研究對於發展構想、表現方式和手法都很重要，因為研究是這些步驟的基礎。學生們必須將研究資料和成品一同展現，讓大家知道他們是如何產生想法，他的創作又受何影響，因此紮實的論點能讓觀眾更清楚作品的概念。
金斯頓大學非常注重這個部份，然而munge之前從沒有做過創作的事前研究，剛開始也不曉得要從何開始，好在指導老師和同學們都很幫她，從聊天的方式導引出創作主題，找出適合的資料，參考別人的作品再慢慢延伸自己的想法，並藉著素描本將創作過程記錄下來。不過她承認自己經常倉促的創作而沒有好好做研究，因此經過金斯頓的訓練後，她現在都會照著步驟記錄創作的過程，以探討作品更深層的本質。她認為做研究真的很重要，不但能讓作品更好、更紮實，也改變了她對創作的態度。
對插畫的偏見
前往金斯頓大學進修之前，munge較喜歡國外插畫家所創作的作品，因為她覺得韓國插畫家的作品幾乎都大同小異，不論是手法、風格、色彩或表達方式都差不多，而且也沒有原創概念。90年代韓國的創作者們大多都使用水彩、水彩鉛筆、色鉛筆，且都創作出顏色較明亮的作品。由於韓國沒有插畫科系，因此這些創作者會參加研討會來自我精進，他們也知道彼此創作的作品風格相似，但每個人都想要不一樣並發展出自己的特色，因此他們在研討會上總會問「如有創作出自我風格」、「如何更精準的用色」等等。但是munge不認為指導老師能回答出這些問題，因為這些疑問應該是藝術家們自己去找出答案，而且這些答案是會隨著時間而慢慢浮現，她認為這些創作者寧可問這些問題，也不努力創作，因此她對於韓國插畫家持有許多偏見。
直到在倫敦遇到sunni，她們一起工作、一起討論及分享想法，munge才了解原來自己對插畫抱有許多偏見，其實有許多插畫家不斷發展自己的創作及特色，包括sunni亦是如此。而且現在有許多藝術家都接受良好的教育也增廣了視野，並懂得利用多元媒體來發表作品；因此現在韓國有許多優秀的設計師，munge反而還有點羨慕且忌
《去倫敦上插畫課》
munge & sunni著
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