編輯病

「他們講不聽的話，妳就巴下去沒關係啊！」那位補習班導師這樣說著。

大學時，曾跟同學跑到學校附近的國小補習班短暫的打工
當時我被分配到的是小四班，負責協助班導師檢查作業外，並幫忙輔導學習進度較落後的小朋友
雖然是小學四年級，但現在孩子的靈敏度跟對話內容，幾乎就像個小大人
因此大部份理解能力都很好，舉一可反三，也容易溝通沒有隔閡
必須說，教到這樣的小朋友，老師是既輕鬆又有成就感
但也有少數幾位，並不是這樣……

記得有位小男孩，講話油腔滑調又容易分心，學習態度也差，天天被班導師斥責，因此被歸到我這兒來要加強輔導
還有對兄妹，一開始跟他們說話總覺得有聽沒有懂
後來才知道哥哥似乎學習有障礙，而且只聽得懂台語，國語聽說完全不行
妹妹稍微好些，但在班上也是埋著頭默默的寫作業，不太說話，成績永遠吊車尾
一開始他們總是無視於我，沒大沒小地亂哈拉，扯些跟課業無關的話題
但等到要擺起架子指導他們作業問題時，又集體擺爛
因此那時候班導師跟我說了：「他們講不聽的話，妳就巴下去！！」

巴下去！？！？到現在我對那位班導師跟我說這句話的神情還印象深刻──無所謂、沒什麼大不了的表情
小孩他們講不聽，不肯學習時，真的只能用打的嗎？
當他們的父母在課後花錢讓孩子來補習班加強時，到頭來還是只能接受如學校教育般的對待？
我那時第一個反應是這樣，但默默的放在心裡
由於這個小四班人數不少，也有二十來人，因此班導師沒有心力能一一兼顧每位孩子，這可以理解
但因為我這邊要負責的小朋友不多，因次能在個別的小孩身上多花點時間
慢慢的發現，那位油條的小男孩吃軟不吃硬，先跟他搏感情後，要他定下心來讀書跟解題，效果反而比一味的壓著他做作業來得好
而那對兄妹就要用更多的時間，以他們能理解的溝通方式，順便練習我那不甚輪轉的台語
把不懂的地方、為什麼會錯的原因，仔細的多講解幾次
由於長期被忽略，就連補習班都不肯花時間在他們身上，但在反覆的練習後，也發現他們倆真的有進步，漸漸的對學習似乎產生了一點點興趣
最喜歡看到這對兄妹好不容易的解完數學題目，知道自己答案正確時的笑容
那是他們自己努力而來的成就感
因此恍然大悟，原來想要讓小孩更好，方法無他，需要的就是時間

《我為什麼教出基測滿分的孩子》一書內有段讓我印象深刻，作者說：
「若有人問我「愛」這個字的英文要如何拼，我會告訴他，愛的英文拼法是T-I-M-E—花時間給子女，並且是有品質的時間。把寶貴的時間花在兒女身上就是一種「捨己」，因為時間就是生命，所以分享時間就是分享生命。」
雖然我尚未扮演父母的角色，但也有段當小孩子的漫長時光
到現在還難忘小時候，爸媽指導作業、親手製作考卷，為著我的每個學校活動做超精美道具、陪著上才藝課的情境
知道父母多花點時間在自己身上，會更加能感受到他們的愛與期許，
而這樣的效益，是花再多錢，將孩子送進補習班補著各式各樣才藝，但父母卻不問不聞，也無法達到的
就像《我為什麼教出基測滿分的孩子》文案裡所說
把家人關係看成最大恩典，花時間永遠比花金錢重要，
當我們愛的存款帳戶提領無限，孩子，就必然讓他擁有自信展翅高飛！

【一週一次花襯衫放映SHOW】
法國國寶Serge Gainsbourg 1986年為他女兒Charlotte Gainsbourg所創作的歌曲Charlotte for ever
只不過這段影片呈現的父女感情，挺微妙的……