編輯病

上個星期我們陸續寄出三百九十幾本，由作者趙郁文所撰寫的《我這樣教出基測滿分的孩子》新書，為的是希望這本書的內容可以讓更多人讀到，讓更多需要的學生與家長們參考。

《我這樣教出基測滿分的孩子》一看書名，很多人會被「基測滿分」所吸引，的確，在這個分數競爭的社會裡「滿分」讓人嚮往。作者的女兒在九十八年基測滿分登上聯合報新聞報導，有這樣一個相當具有說服力的實證，不但讀者會好奇，就連作者自己也開始細想，從甚麼時候開始能夠「教」出基測滿分的孩子？我自己在編輯的過程中，吸引我的重點不在「基測滿分」而在於「教」。

作者為了慶祝女兒十歲生日，特別慎重其事宴請女兒一頓大餐，他們非常正式訂了餐廳，穿戴正式，最重要的是在這一天，父母寫了一封信給女兒，雖然十歲還不太懂信的內容，但是這封信讓十歲的孩子有一種被尊重的啟發感。

作者的教育態度，不以「優秀」與「分數」作為競爭的標準，認為孩子一生只要結交三位好朋友，往後不論遇見甚麼挫折與考驗，必定能一一克服，這三個好朋友就是：運動、藝術與信仰。這個觀點我覺得非常棒，不僅是孩子從小必須結交的好朋友，更是現在想要成長的人也很適用的觀念。

我自己沒有孩子，但是編輯本書時，正與青春期的姪女上演衝突劇，幾乎每次見面一定看不慣她的所作所為而大呼小叫，不知是姪女固執？還是我這個做姨的難搞？而這本書讓我對於教養的想法與做法有了改變，我相信孩子有天生的資質與個性，而家長的立場，就是要細心花時間守護與導正。

對於基測的壓力，對於教養的困境，有許多學生與家長正陷於茫然與不知所措中，如果能夠有一本實證的書可以作為開啟困境的契機，我想這本《我這樣教出基測滿分的孩子》是一本非常實用與踏實的參考書，提供給所有參加基測的學生與家長們。